23日（水）は校内の授業研究のため３年生が授業を公開し、教職員で参観・協議し授業づくり研究を深めました。

国語で単元は「すがたをかえる大豆」です。　説明文の文章の組み立てを考える学習でした。

子どもたちは、組み立てをつかむヒント（宝箱）を使い、それぞれ自分の選んだ方法で考える姿が見られました。

後半はお互いの考えを共有しながら、クラス全体で組み立てをつかんでいきました。

本校では子どもたち一人ひとりの学びの充実と、仲間と一緒に学ぶことでの広がりや深まりをめざし、「個別最適な学び ⇔ 協働的な学び」を研究しています。

放課後は教職員で研究協議会を行いました。教員たちも大変活発な協議の姿が見られ充実した会になりました。

神奈川県教育委員会から金子指導主事をお招きして、授業と協議会を参観していただいたうえで、ご指導ご助言いただきました。

授業づくりの方向性を皆で確認しながら、次につながる研究となりました。

ご指導ありがとうございました。