気持の良い冬晴れのもと、全校の大なわ大会です。

昨日の夕方からの雨でグランドもほど良く湿り、絶好の大なわ日和です。

どの学級も、力と心を合わせて楽しんだ、清々しい大会でした。

１年生も回し跳びに挑戦です。

先生たちが心の中で「がんばれ！」の声援をおくりながら縄を大きく大きく回していました。

さすが高学年は縄回しも速い速い･･･制限時間内（４分）に３００回以上のクラスも多くありました。

目標回数にいってもいかなくても、今日まで力を合わせて頑張ったことが素晴らしい!

たつのこ合い言葉の、「た･･･楽しく」が仲間や上級生・下級生と心や力を合わせる中で生まれていました。

節分の日、こんな元気いっぱいの立野台小からは鬼も逃げていったことでしょう。

今日のタイトルは、２年生の学級だよりの大なわ大会への意気込みの言葉です。

明日はいよいよ大なわ大会です。

今日も元気なかけ声を出し最終練習に励んだり、作戦を話し合ったりと、明日にそなえる姿がたくさん見られました。

どのクラスも自分たちの目標に向かい、力をあわせる姿がすばらしいです。

明日は節分です。子どもたちの熱気やパワーに鬼も退散するかもしれません。

立野台小学校では、一人ひとりの子どもたちが、主体的に進んで学ぶことを目指して授業研究をしています。

今週は４年生が「自由進度学習」という、自分で学習の計画を立て、その計画にそって自分に適した学び方を選び学んでいくスタイルの授業を公開し、職員で参観し研究協議しました。

面積の求め方を工夫して考える学習です。

授業が始まると子どもたちは自分の学習計画にそって、それぞれの学習を進めます。

一人で端末を活用して学ぶ、友だちと学ぶ、グループで学び合う、学び方はさまざまです。

いままでの、一斉授業とは異なる学習スタイルに教員たちも、熱心に参観していました。

放課後は、教員たちで授業についての研究協議を行いました。

一人ひとりの学びが成り立っていたか、学びの深まりはあったか、一人ひとりの最適な学びへの環境づくりや教師の関わりはどうだったか、様々な意見や質問が飛び交う、充実した協議でした。

神奈川県総合教育センターの金子指導主事からも、大変具体的で分かりやすい、方向性を示唆していただく助言をいただきました。

新しいことを始める時に、不安や迷いはつきものですが、子どもたちの姿を成果としながら、教員も学びながら研究を進めていきます。

たひみ級の子どもたちが、合同音楽でリトミックを楽しみました。

リトミックの先生をお招きし、手遊び歌や音楽に合わせて身体を動かしました。

しゃがんだり、壁に貼り付いたり、フラフープに入ったり、生き生きと楽しそうです。

音から生まれるイメージを身体全体を使って味わっていました。

横断幕デザインの全校コンテスト（投票）が終了、デザインが決定！

選ばれたのは、６年生の作品です。虹・羽ばたく鳥・たっつーなどで立野台小らしさや、テーマを表現している素敵な作品です。

新児童会役員が、動画で全校児童に発表しました！

この他にも素晴らしい作品がたくさんありました。

子どもたちの50周年への思いやチャレンジがとても嬉しいです。

全校でアイデアを出し、みんなで選んだ横断幕の完成が楽しみですね。

50周年記念大凧題字デザイン　コンテスト！

続いて６年生が取り組んだ、立野台小５０周年記念大凧の題字のコンテストが始まりました。

６年生全員が、記念大凧にふさわしい漢字二文字を考え、デザインしました。

クラス代表作品４点が出そろい、全校で投票し選びます。

この大凧は、今年の５月相模川河川敷で行われる大凧祭りで揚げる予定です。

揚げ手も募集してきますので、保護者や地域の皆様もご協力いただき盛り上げていただけると有難いです。