体力テストを兄弟学年で分散しながら行いました。体育館では反復横跳びと立ち幅跳びを行い、6年生が1年生に教えてあげながら測定をしていました。子どもたちは限られた回数しかできなかったので、「家でやってみる」と意欲的に取り組んでいました。来年が楽しみです。

入学して3カ月がたち、しっかりひらがなも覚え、国語の説明文で事柄の順序などを学習していました。

早くプリントへの記入が終わった子どもたちは、ミニ先生として周りのお友達に教えていました。このような交流がお互いのレベルアップにつながります。

4年生の総合で福祉体験を行っています。今回は手話です。自分の名前を手話で教えていただきました。川や山のように名字に多く使われてくる言葉は繰り返し学習することで、手話で表すことができるようになっていました。体験したことで、子どもたちは手話に興味を持ち、耳の聞こえない人たちの助けになりたいという感想を持ちました。

「メモ名人になろう」というめあてで授業が進められました。ゲームなどを通してメモをとることの必要感を持たせ、メモの利点を見つけ出しました。最後に、ペアで先生から聞いた情報をメモに取り、それをペアのお友達に伝えるといった伝言ゲームを行いました。小さいころから大切なことはメモに残すことができるようになるとよいですね。

給食で食べるトウモロコシの皮むきを体験しました。まずは、栄養士の先生から

皮のむき方を教えていただき、実際に一人1本ずつ皮むきを行いました。1枚1枚丁寧にむいていき、黄色いコーンが出てきたときには歓声があがっていました。

自分でむいたトウモロコシは一段とおいしかったと思います。