2024年8月の記事一覧
2学期 スタート!
今日から2学期が始まりました。
子どもたちの明るい声が校舎にもどり、学校が生き返ったように感じます。
子どもたちを迎える教室には、担任たちからの温かいメッセージがいっぱいです。
始業式は暑さ対策のため、リモートで行いました。
校長からはオリンピック「体操男子団体」を話題に「心を通わせ力を合わせる」と大きな力となることを話ました。
2学期は大きな行事がたくさんあります。一つひとつの行事や日々の生活に「心を通わせ 力を合わせ」一人ひとりも集団も成長していってほしいと願います。
続いて児童会の役員さんが2学期の児童会目標「相手に伝わる気持ちの良いあいさつを毎日しよう」を全校に呼びかけてくれました。
学級活動では、夏休みの話を聞き合ったり、夏休み思い出すごろくを楽しんだりと笑顔や笑い声が響いていました。
今日、ひさしぶりの登校で緊張気味だったのは子どもたちだけではありません。
教員たちも子どもたちと無事に再会し、ほっとした満足そうな表情で職員室に戻って来ました。
教職員一同、子どもたち一人ひとりのために精一杯取り組んでまいります。
今学期もどうぞよろしくお願いします。
校内研究 授業づくり研修会
夏休みもあとわずかとなりました。
たつの子たちは元気で過ごしているでしょうか。教職員は2学期に向け準備を進めています。
今日は、国語授業づくりコンサルタントの田畑 栄一先生を講師にお招きし「意見をつなぐ学び合い 授業づくり概論・演習」と題して研修会を行いました。
前半は一人ひとりの学びや意見を大事にした授業づくりについて、後半は教員たちが子ども役となって、国語の模擬授業を行いました。
子ども一人ひとりの考えが大切にされること、子どもたちの意見の価値を見出し、つないでいくこと等を体感しました。
研修後は「授業がしたくなった!」との声が聞こえてくる充実した研修でした。
教員たちの意欲的に学ぶ姿に田畑先生から「伸びる学校ですね。」との言葉をいただきました。
2学期へのエンジンがかかる研修をありがとうございました。
教員たちは、この夏一人ひとりが様々な研究・研修に取り組みました。
2学期の子どもたちのために生かしていこうという空気が職員室に満ちています。
たつの子のみなさん、新学期を楽しみに登校してください。待っています!
【追加情報】
田畑先生は、いじめや不登校を生まない明るい学校づくりに「教育漫才」という、子どもたちに漫才を取り入れた実践者としても、マスメディアに取り上げられています。本日のA新聞の教育欄にも記事が掲載されています。ぜひご覧ください。
お子さんの学習や生活でのサポート(支援)を一緒に考えます。
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(なやみいおう)
立野台小学校では、スクールカウンセラーによる教育相談を受け付けています。
子育ての悩みや気になることなど、遠慮なくご相談ください。
*カウンセラー相談日*
4月 17 日・25日
5月 8日・15日・22日・29日
6月 6日・12日・20日・26日
7月 3日・10日
お申込みは学校へ
☎ 046(254)8100
令和7年度
4月18日(金)
【献立】カレーピラフ・竹輪の磯辺揚げ・ビーフンスープ・牛乳
人気メニューの登場です。ピラフはウインナーや細かく刻まれた野菜がカレー味でまとまり文句なしのおいしさです。ビーフンスープは麺ののど越しがよく優しい味でした。
調理室が目の前の1年生、毎日おいしそうな匂いだけ嗅いで我慢してます。来週25日からスタートです。楽しみにしていてくださいね。
4月17日(木)
【献立】黒パン・魚のハーブ焼き・リヨネーズポテト・野菜スープ・牛乳
今日は洋食献立です。魚のハーブ焼きは魚が苦手な子も食べられる工夫です。ハーブやパン粉がのった白身魚が香ばしく焼かれていました。スープは野菜の甘みと花びら人参に目と心にも美味しく大満足です。
4月16日(水)
【献立】ごはん・豚肉の生姜炒め・すまし汁・牛乳
ごはんのすすむ和食です。生姜炒めは生姜の香りが効いてとろみのあるタレに肉が馴染み、ごはんにのせて美味しくいただきました。すまし汁も出汁が香ります。米価格高騰の中、たっぷりのごはんを美味しく食べられる幸せを噛みしめます。
4月15日(火)
【献立】ナン・キーマカレー・ごまドレッシングサラダ・牛乳
子どもたちの大好きなナン&カレーです。具材が細かく刻まれたキーマカレーは低学年にも食べやすくナンにも良く合います。サラダと味が濃淡のバランスが良い献立でどちらも美味しくいただきました。
4月14日(月)
【献立】ごはん・ひじきそぼろ・みそ汁・オレンジ・牛乳
今日は和食です。油揚げや野菜のたっぷり入ったみそ汁は、味はもちろんのこと食べ応えもあり満足感があります。桜人参に心もほっこりです。ひじきそぼろは肉が入り旨味が増しごはんが進み、最後はデザートフルーツで爽やかに仕上がりました。
令和7年度 校内研究 『自らの学びをデザインできる子の育成』個別最適な学び ⇔ 協働的な学び
年間計画
6月 教職員研修・講演会
8月 授業力向上研修
10月 第1回研究授業
11月 第2回研究授業
1月 第3回研究授業