今日は、給食室からの出火を想定した避難訓練を行いました。

全校児童が、避難放送に従い、６分程ですみやかに校庭に避難することができました。

煙を吸い込まぬようマスクやハンカチ、服などで口や鼻を覆うことも、しっかりできていました。

全校が集合した後、避難の合言葉「おかしもちの約束」、火事の時の窓や扉や防火シャッターをしめることを確認しました。

社会の中では、避難経路のマークを見つけ避難することの大切さも伝えました。

火事・地震・災害等から身を守る訓練をこれからも続けていきます。

【緑の羽根募金スタート！】

園芸委員会による「緑の羽根募金」が今日からスタートしました。

さっそく委員が中休みに昇降口付近で元気に募金の呼びかけをしていました。

来週２２日（水）まで受け付けています。ご協力よろしくお願いします。

今日は２年生の遠足です。お休みもなく全員が元気にリュックを背負い登校です。

行き先は「新江ノ島水族館」、ワクワクが止まらず、朝から笑顔の２年生です。 

朝は少しの雨がありましたが、子どもたちの熱気に雨雲も吹き飛び午後はお日様も顔を出しました。

サメやクラゲ、深海カピバラ、ペンギンなど珍しい海の生き物やイルカショーを楽しんだり、手作りのお弁当を見せ合いながら食べたりと、楽しい一日を満喫しました。

２年生のご家庭では、お子さんから楽しかった話をたくさん聞いてあげてください。

お弁当や荷物の準備、送り出し等をありがとうございました。

修学旅行が終わり、６年生は振替休日です。

６年生の留守の中、高学年として委員会の仕事や登校班の班長などを頑張っている５年生の姿が、校内のあちこちで見られ素敵です。

１年の後半は５年生が最上級生に向け、成長していく時です。

そんな５年生が、小池祭囃子保存会のみなさんをお招きし体験教室を開きました。

まず、締太鼓や大胴といった楽器や「祭囃子」についての説明を聞いたあと、模範演奏がありました。このあと自分の手足を使って太鼓のリズムを練習し、最後は実際に太鼓を使って演奏させてもらいました。

「お囃子は口伝（楽譜がなく口で伝え継がれてきたもので、同じお囃子でも地域によって少しずつ違う」という説明がありました。

秋祭りのような軽快な和太鼓のリズムが会場いっぱいに、そして校舎にも響いてきて、心地よい秋祭りの音色を感じました。

小池祭囃子保存会の皆様、ありがとうございました。

６年生が１０月１０・１１日で日光修学旅行に行ってきました。

１日目はお天気に恵まれましたが、２日目はあいにくの雨模様でした。

それでも、子どもたちの意欲は萎えることなく、すべてを楽しみに元気に帰ってきました。

【１日目】バス中のクラスレクで盛り上がり、ガイドさんの丁寧な説明に聞き入ったりと、楽しい時間をすごしながら日光に向かいました。

日光名所の神橋を通りすぎ、いよいよ日光に到着、まず冨士屋さんでカレーライスの昼食をとりました。

第１見学地は「東照宮」豪華絢爛で壮観な建造物を、ガイドさんの説明を聞きながら、見入っていました。

眠り猫、想像の像、鳴龍、家康の墓、事前学習したものを自分の目で確かめる子どもたちです。

続いて華厳の滝です。流れ落ちる見事な滝を前にクラス写真を撮ったり、友だちとゆったり眺めたりと楽しんでいました。

その後は、絵付け体験（眠り猫・猿）の作品づくりに挑戦です。

自分のデザインを思い思いに仕上げ、満足そうでした。

１日目、最後は日光湿原で学年写真を撮りました。

この時に男体山にかかっていた雲がながれ男体山が姿を現しました。

ガイドさんは「みなさんは、持ってますね！」に感心されるほどでした。

「ホテル花の季」さんは、毎年お世話になってる宿です。今年も豪華な夕食・温泉・お土産の買い物・部屋での時間をたっぷり楽しませていただきました。

【２日目】残念ながらの雨で、源泉への散歩は取りやめました。

その分、朝食や部屋での時間をゆっくりとることができました。

ホテルを後にして、2日目の見学が始まりました。

湯滝や中禅寺湖遊覧を楽しんだあとは、華厳プラザさんで最後の食事をとり帰路につきました。

帰りのバスの中では「あ～終わっちゃった、今からもう一度行きたい」と名残おしそうな言葉があちらこちらから聞かれました。

日光の歴史や自然をたっぷり味わい、立野台小の代表として社会の中でのルールやマナーを実践し、友だちとのかけがえのない時間を過ごし、思い出を作った修学旅行となりました。

６年生のご家庭では、お子さんからお土産話を、たっぷりきいてあげてください。

お世話になり、ご協力いただいたすべての皆様、素晴らしい２日間になりました。

本当にありがとうございました。

２年生が国語でアーノルド＝ローベル作の「お手紙」を学習しています。

お手紙をもらったことがない「がまくん」のために、お手紙を書いた「かえるくん」

そのお手紙を「かたつむりくん」に届けてもらいます。

でも、なかなか届かないお手紙にがまんできず、自分がお手紙を書いたことを話してしまう「かえるくん」。

そしてふたりは・・・。大人がが読んでも幸せな気持ちになるお話です。

２年生の子どもたちと担任の先生は、登場人物の気持を味わって読み進めていました。

自分ひとりで読み味わったあと、グループで読み取りを伝えあい、さらに味わいを深めていました。

この授業は、今年初めて教員になった先生の研修のための授業でもありました。

学年の先生や指導担当の先生が事前にいっしょに考えてくださったり、当日も多くの教員が授業を参観してくれたり、教育委員会から指導の先生がきてくださったりと、若い先生がチーム学校の中で育っています。