５年生が１２月９・１０日の２日間、相模川ビレッジ若あゆに野外体験活動に行ってきました。

冬晴れで、日中は活動すると汗ばむほどの陽気でカレーライス、キャンプファイヤーなどを全員で協力して創り上げたり、オリエンテーリングやクラフト体験では、里山の自然を楽しんだりと充実した２日間でした。

【朝の会・出発】

早朝集合ですが全員が揃いました。高鳴る胸を押さえながら、いざ出発！

【若あゆ到着】

相模原の里山、ビレッジ若あゆに到着です。

ウエルカムボードと職員の皆さんの笑顔が迎えてくれました。紅葉も良い色づきです。

【カレーライス作り】

グループで協力し、釜戸でのカレーライス作りです。

煤ニモマケズ、玉ねぎの汁ニモマケズ、おいしいカレーライスが完成 !

「薪を組むのムズイ！」「人参の大きさこれくらい？」「ごはん炊けたよ、いい匂い！」

たくさんの会話と共に出来上がっていきます。

青空の下、みんなで食べる手作りカレーライスは格別です。ぺろりと平らげていました。

【自然を使ったクラフト体験】

午後はグループごとに若あゆの自然を活用したクラフト体験です。

焼杉・草木染め・七宝焼き・木の実作品などを思い思いに楽しみました。

豊かな自然を感じながら、楽しい体験となりました。

出来上がった作品は、今日の思い出とともに持ち帰ります。

【夕食　からあげ定食】

夕食は食堂でいただきました。子どもたちの大好きなからあげです。

このあとのキャンプファイヤーを楽しみにしながら仲良く食べていました。

【キャンプファイヤー】

あっという間に日も暮れて、いよいよキャンプファイヤーです。

子どもたちのテンションもあがり、ファイヤー実行委員の進行のもと楽しい集いがスタートしました。

かっこいいMCや火の神、DJの登場に歓声があがり、いっそう盛り上がります！

ひとつの火を囲み、皆で歌い踊り笑い･･･気持ちがひとつになる素晴らしい集いでした。 

【２日目　朝の会・朝食】

６時台、寒さはありますが朝の清々しさを感じながら2日目のスタートです。

朝食は洋食です。食事をとることで目も覚めて、にっこり笑顔が見られました。

【オリエンエーリング】

グループで若あゆ周辺の里山を散策です。

小春日和の温かさ、少し歩くと暑い位でしたが、相模川や大山・丹沢までの景色を味わいながら活動しました。

【閉村式・帰校】

なごりおしい気持ちを抱えながら、閉村式です。

子どもたちの感想のことばから、自然をたっぷり味わえたこと、仲間との楽しい時を過ごし思い出に残る２日間となったこと、協力し助け合いながら過ごせたことが伝わってきました。

子どもたちも担任たち引率教員も、全力を尽くしやり切った、本当に素晴らしい２日間となりました。

若あゆの皆様、お世話になりました。ありがとうございました。

仲間と協力して過ごす貴重な経験を積んだ５年生、これからの成長がますます楽しみです。

【池の柵リニューアル】

うれしい出来事です。立野台小の校庭の池の柵が新しくなりました。

この池には鶴の噴水があり、亀も暮らしている大変おめでたい池なのです。

」

教頭先生が安全や景観を考え、熱心に教育委員会に要望し修繕していただけました。

よく覗くと、小さな魚も生息しています。落ちないように気を付けながら皆で楽しみたいです。

 

【２年　国語「お話のさくしゃになろう」】

２年生が絵をもとに物語を書いています。この日は物語の構成「はじめ・中・終わり」を考えました。

はじめは、「人物のしょうかいやきっかけを書くといいんだね。」これまで学んだ「スイミー」や大好きな「ぐりとぐら」などを参考に書き方を学び、一生懸命取り組んでいます。

出だしから一人ひとりの個性が感じられます。どんな物語になるでしょう。出来上がりが楽しみです。

 

 

いよいよ来週は５年生野外体験活動です。

今週は集会のリハーサルをしながら気持ちが高まってきている５年生です。

週末、しっかり体調を整え元気に参加できますように･･･。

今日の中休み、体育館のステージを舞台にダンスクラブが発表しました。

軽快なミュージックにのり、生き生きとしたダンスを披露し会場は手拍子や拍手で盛り上がりました。

好きなことを笑顔で生き生き表現する子どもたちがとても眩しく素敵でした。

最後はアンコールの拍手とコールに答え、演技してくれました。

目を輝かせて見ている低学年の子がたくさんいました。憧れになったことでしょう。

ダンスクラブのみなさん、素敵でしたよ、ありがとう！

日中は暖かく冬だということを忘れそうになりますが、朝晩の冷え込みはやはり冬です。

散り始めたイチョウの樹やたひみ級の大根の育ち（間引き菜も採れてます）にも冬の訪れを感じます。

校舎内を歩くと、各教室では２学期終盤の学習が進められていました。

【１年　国語「たぬきの糸車」】

いたずらたぬきとお婆さんの糸車を通した交流を描いた物語です。

たぬきの言動に共感や想像をしながら、楽しく意見を交わし読んでいました。

もう「糸」や「車」の漢字も読み書きできる１年生です。

【４年　算数「分数の表し方」】

分数を学習している４年生、真分数・帯分数・仮分数なども分数とその計算の仕方を皆で考えていました。

仮分数から帯分数への場面で「そうか、大きくなったから一人立ちして１になったんだ！」との声が･･･分かりやす考え方ですね。

【５年　算数「ひし形の面積」　理科「物のとけ方」】

５年生は思考力の成長を感じました。

ひし形の面積の求め方をこれまでの学習内容をもとに考え、クラスでその考えを出し合っていました。

担任が「・・・って何？」「どういうこと？」と考えさせる声を次々かけ、子どもの頭の中が回転していくのがわかります。

 

理科は物のとけ方の実験です。高学年専科教員が５・６年生の理科を担当しています。

いつも実験場面では、準備や安全対策をしっかりできています。（保護メガネがわかるでしょうか）

子どもたちは学習用端末に記録を取りながら、他のグループともチャットを使い結果を共有していました。

６年生の廊下には小学校の思い出の校舎が描かれた作品が展示されています。

タイトルが「ありがとう 思い出の教室」、卒業を意識しながら生活していることが伝わってきます。

 

１２月になりました。

今日は体育館から威勢の良い和太鼓が鳴り響きました。

たひみ級が天馬太鼓のみなさんをお招きし、和太鼓体験教室を行いました。

「ソーラン節」のメロディーにのった力強い演奏を聴いたあと、実際にバチを持ち和太鼓を叩きました。

天馬太鼓の方に丁寧に教えていただき、どの子も気持ちよくたたけました。

太鼓の音色は外まで響き、音につられ「お祭りかしら」と子どもも大人も体育館をのぞきに来ていました。

和太鼓の力強い音や体に伝わる振動が、聴くものにもエネルギーを与えてくれます。

天馬太鼓のみなさん、ありがとうございました。