今日の中休み、体育館のステージを舞台にダンスクラブが発表しました。

軽快なミュージックにのり、生き生きとしたダンスを披露し会場は手拍子や拍手で盛り上がりました。

好きなことに笑顔で生き生き表現する子どもたちがとても眩しく素敵でした。

最後はアンコールの拍手とコールに答え、演技してくれました。

目を輝かせて見ている低学年の子がたくさんいました。低学年の憧れになったことでしょう。

ダンスクラブのみなさん、素敵でしたよ、ありがとう！

日中は暖かく冬だということを忘れそうになりますが、朝晩の冷え込みはやはり冬です。

散り始めたイチョウの樹やたひみ級の大根の育ち（間引き菜も採れてます）にも冬の訪れを感じます。

校舎内を歩くと、各教室では２学期終盤の学習が進められていました。

【１年　国語「たぬきの糸車」】

いたずらたぬきとお婆さんの糸車を通した交流を描いた物語です。

たぬきの言動に共感や想像をしながら、楽しく意見を交わし読んでいました。

もう「糸」や「車」の漢字も読み書きできる１年生です。

【４年　算数「分数の表し方」】

分数を学習している４年生、真分数・帯分数・仮分数なども分数とその計算の仕方を皆で考えていました。

仮分数から帯分数への場面で「そうか、大きくなったから一人立ちして１になったんだ！」との声が･･･分かりやす考え方ですね。

【５年　算数「ひし形の面積」　理科「物のとけ方」】

５年生は思考力の成長を感じました。

ひし形の面積の求め方をこれまでの学習内容をもとに考え、クラスでその考えを出し合っていました。

担任が「・・・って何？」「どういうこと？」と考えさせる声を次々かけ、子どもの頭の中が回転していくのがわかります。

理科は物のとけ方の実験です。高学年専科教員が５・６年生の理科を担当しています。

いつも実験場面では、準備や安全対策をしっかりできています。（保護メガネがわかるでしょうか）

子どもたちは学習用端末に記録を取りながら、他のグループともチャットを使い結果を共有していました。

６年生の廊下には小学校の思い出の校舎が描かれた作品が展示されています。

タイトルが「ありがとう 思い出の教室」、卒業を意識しながら生活していることが伝わってきます。

１２月になりました。

今日は体育館から威勢の良い和太鼓が鳴り響きました。

たひみ級が天馬太鼓のみなさんをお招きし、和太鼓体験教室を行いました。

「ソーラン節」のメロディーにのった力強い演奏を聴いたあと、実際にバチを持ち和太鼓を叩きました。

天馬太鼓の方に丁寧に教えていただき、どの子も気持ちよくたたけました。

太鼓の音色は外まで響き、音につられ「お祭りかしら」と子どもも大人も体育館をのぞきに来ていました。

和太鼓の力強い音や体に伝わる振動が、聴くものにもエネルギーを与えてくれます。

天馬太鼓のみなさん、ありがとうございました。